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金牌娱乐场乐官方网 - 娃从1岁到10岁到底要出多少幺蛾子?如何应对才算“聪明策略”?

2020-01-11 13:51:45   【浏览】2761

金牌娱乐场乐官方网 - 娃从1岁到10岁到底要出多少幺蛾子?如何应对才算“聪明策略”?

金牌娱乐场乐官方网,我想,如果我说育儿最大的谎言就是“熬着吧,娃大点就好了”,应该没人会反对吧?

因为,你会慢慢发现,娃每个阶段似乎都不那么让人省心,每个年龄段都有不同的问题。

1岁多的时候,他们鼓着小肚子,迈着笨拙的步伐,想要到处摸摸、看看,搞得我们分分钟累断腰;2、3岁的时候,开始可怕的t2h3,每天拿娃的哭声当背景音乐;4、5岁的时候,娃自主意识逐渐增强,时常又顽皮又挑衅,让我们无能为力;6、7岁的时候,开始小学生涯,每天陪写作业还要备着救心丸,随时准备为娃捐躯…

哎,你看看,我都写不下去了!看到这里,你是不是想立刻把娃打包塞回去?哈哈,别急别急。小暖今儿个不是来给大家增加焦虑的,虽然娃的问题层出不穷,但是咱也有解药不是吗?

小暖公号的特约译者ting翻译了这篇来自美国parent网站,作者leslie lampert的文章,文中总结了从1-10岁孩子不同年龄段的典型行为特点和父母的应对办法。当我们知道这只是孩子某个阶段特有的行为之后,可能也会更多一些包容和理解,用全新的眼光去看待孩子吧!

1岁阶段

这个阶段的宝宝好奇心强,精力充沛,行动灵活。对他来讲,每天的挑战就是不断探索周围的环境。

这个时期的典型行为

●一个1岁大的孩子还不知道世界是如何运转的——例如,一个玻璃花瓶如果被打翻了,它是可能会被打碎的。

●他想要的东西就要求马上得到,等待对他这个阶段来讲是极其困难的,因为这时他还无法控制自己的冲动。

最佳应对策略

●保持合理的期望。

亲自示范值得被认可的行为,但不要强行坚持孩子立刻完成。事实上,你的语气和面部表情最能传达教训。这个时候,态度要坚定同时积极,却不能反应过度。

●专注于预防。

在家里做好保护婴童的相关措施,比如把易碎尖锐物品收好。一旦他拿了一个不应该触碰的物品,就立刻把它拿走。

●通过抚慰和分散注意力来应对此时孩子的崩溃。

如果你18个月大的孩子挣扎着不愿意坐在汽车安全座椅上,安慰他,态度坚定的告诉他你知道他不喜欢被绑着,但他必须这么做。把他放进去,然后转移他的注意力。

2岁阶段

生活像是富有情绪的过山车。这个阶段的宝宝所面临的挑战是逐步开始理解自身感受。

这个时期的典型的行为:

●他开始乐此不疲地试验和测试所处的环境,以得到别人的反应:“如果我不穿鞋会怎么样?”

●他很难理解和表达自己强烈的——有时甚至是压倒性的——情绪。

●他发现自己不会得到想要的一切,所以经常发脾气。

最佳应对策略:

●减少彼此的斗争。

向孩子清楚地表达你的期望——但不要大喊大叫。给宝宝提供简单的选择,请记住,一定不要高估他的能力。如果有必要,激发他们他们想要与我们一起合作完成某件事情的动力。要知道,他现阶段的乐趣就是试探你。

●帮助孩子学习控制自己的情绪。

如果他生气想打人,告诉他可以使用语言来表达,例如“我现在很生气”,来表达自己的感受。向他解释一下,“我们不打人”和“打人很疼”。在宝宝大约2岁半的时候,他会开始发展同理心。

●小心对待发脾气的宝宝。

如果他发脾气,不要理会他,也不要妥协,但要密切观察他的行为,直到孩子停止发脾气,然后通过一些积极的行为引导你的孩子。虽然你不应该惩罚或让一个2岁的孩子面壁思过,但你可以让他暂时离开当下的环境,帮助他冷静下来。

3岁阶段

初露头角的独立性使这个阶段的孩子感到自豪。现在,他面临的挑战是如何更好地控制自己的情绪。

这个时期的典型的行为:

●现阶段,虽然他也能完成自己力所能及的事情,比如睡觉前完成洗漱,但不要指望他始终如一的乖乖与你合作。

●他慢慢开始理解因果关系——例如,“淘气”会导致惩罚,而表现良好会得到你的认可。

●发脾气现阶段仍然很常见,但他也可能生闷气或发牢骚。这个阶段的孩子开始能够更好地处理挫折。

最佳应对策略:

●帮助孩子试着去完成任务。

不要因为没有按照我们的要求完成而惩罚他。用简单的方式来解释一项任务,让他尝试着开始去做,并承认他的努力。

●重复演练值得提倡的行为。

通过玩游戏来练习日常行为。例如,你可以试着玩一个为日托做准备的游戏,比如放首歌,让你的孩子在音乐停止前完成三项相关任务。

●保持短期后果。

一个3岁的孩子现在已经足够成熟来应对三分钟(每年增加一分钟)的冷静时间。

【小暖说:我个人是不太建议使用带惩罚目的的time out的,比如关小黑屋让娃自己去面壁。如果我们真的想让孩子平静或是反思一下,当然也可以给他一个空间和时间让他尝试冷静并让他知道我们的态度,不过同时我们也可以在旁边稍微保持一点距离来观察和陪着他度过这个阶段。】

4岁阶段

你学龄前儿童的社交技能正在蓬勃发展。他将面临的挑战是平衡自己和别人的需求。

典型的行为:

●他可以更专注于游戏和活动。正因为如此,当他开心的时候,转变情绪会变得特别困难。

●他可能会更强烈地抱怨,因为他能更好地思考自己缺少什么,想要什么。

●为了符合自己的需求,他开始学会歪曲事实。他不明白,这种做法(包括作弊)都是错误的。

最佳应对策略:

●留出足够的时间给孩子过渡。

提前告知你的孩子,避免情绪冲突。例如,如果当下没有迫切需要离开,在聚会的时候可以考虑多给孩子预留出几分钟再离开。如果孩子情绪控制,向他解释,只有等他冷静下来,你们俩才会继续讨论这件事。

●忽略孩子们的牢骚。

用平常的态度回应,就当作你的孩子如同往常向你要求什么一样,按照以往的惯例拒绝或同意他的要求。

●不要专注于斥责。

冷静处理谎言和欺骗。这种行为在这个年龄是正常的。不要让你的孩子感到羞耻,也不要纠结于他到底做了与否。例如,如果他打翻了一杯牛奶,但又不承认是自己做的,你可以这样对他说:“那些杯子真难拿。”然后让他帮你打扫。他会感到自己被理解,将来也不会那么害怕说实话了。

5岁阶段

他开始逐渐明白每件事具体的后果。这个年龄段的孩子面临的挑战是根据他逐渐形成的行为标准采取行动。

这个时期的典型的行为:

●他正处在学习设身处地为别人着想的阶段。

●5岁的孩子已经足够成熟,可以遵守规则,做一些家务,但他有时可能会试着越过一些规则来挑战你。

他正在建立更好的——尽管远非完美的——冲动控制。不按他的方式行事可能会导致情绪失控、摔门甚至撞人的后果。

最佳应对策略:

●开阔孩子的视野。

不断提醒他:“你希望别人怎样对你?”解释他的行为可能对他人带来的影响和某项规则制定的原因。

●尝试一个行为管理系统。

比如每天早上,在冰箱上贴一张纸,上面有三个手绘的笑脸。每次孩子犯错后划掉一张脸,如果你的孩子一天中的行为至少能保留一个笑脸,给她一个贴纸作为奖励。

●利用各种限制来给孩子强调自我控制。

例如,给他一个明确的倒数计时时间,并告诉他,“你有三分钟的时间来停止大喊大叫,否则你就要自己冷静一下再回来。”

6-7岁阶段

孩子的世界正在扩大。他面临的挑战是应对新的环境和学业压力。

这个时期的典型的行为

●他在学校表现出适当的自制力——在小组中合作,逐渐学会举手发言而不是随意大喊大叫。一般来说,这个阶段他做出失格行为的频率大大减少。

●他很难等待长期的回报,只有不断的强化练习某项习惯,才能做到更好。

●他想要更成熟的被对待,因为他正在学习担负新的责任,但他仍然需要你的帮助来达成目标。

最佳应对策略

●鼓励孩子学会独立解决问题的能力。

与其简单地纠正他,不如传授相关策略。例如,回顾某一段经历,通过帮助他填空,比如: “我打架是因为乔伊不愿和我坐在一起。我觉得…”帮他找出更好的解决办法。

●考虑短期效果。

如果你的孩子保持他的房间整洁,不要等一个星期才奖励他——每天给他一点激励,让他更有动力。你的孩子也需要定期的口头提醒,比如行为礼貌。

●用赞美来回报乐于助人的人。

让你6、7岁的孩子帮忙做家务,以后他就会乐于帮忙。这同样将建立他的自尊。一般来说,要想强化一个良好的行为就需要反复练习。

8-10岁阶段

他正在学习群体和社会行为。现阶段面临的挑战是找出自己的定位。

典型的行为:

●孩子已经足够大了,可以按照期望行事,不过随着他越来越清楚自己与同龄人的差距,你会看到他经历的情绪起起伏伏。

●他可能会从喜好合作转变为难以被激励。他可能表现得像个小孩子——对别人的评论很敏感,容易顶嘴。

这个阶段,他开始了解对与错的基本区别,同样期待你的指导和帮助。

最佳应对策略:

●多数时候请明确说出你的期望。

如果他的不当行为是你们之前讨论过的类型,而且你的孩子知道这是错误的,不要给予过多的关注,让他承担自然后果。

对于出现的新问题,当下立刻讨论是一个很好的办法。谈论发生了什么以及为什么。然后一起设定一个适当的处理方式,并坚持下去。

●尝试更成熟的方法。

8到10岁的孩子已经拥有自己做选择的能力。如果你的孩子因为忙于课外活动而在家庭作业上偷工减料,让他自己选择放弃哪些活动。

他将学到,生活就是在做各种选择,良好的行为才是被鼓励的。

●强调自然的结果和弥补。

如果你的孩子没有把衣服放进洗衣篮里,就不要洗。如果他丢失了朋友的cd,让他去归还。如果他伤害了同学,一定要他道歉。这会强化孩子的价值观,帮助他培养责任感。

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